未來的假說

2010-03-28T11:45:00.001-07:00

近未來假說，这个名词顾名思义就是对近未来的推测。
简单一点来讲就是预测。
我不是个预言家，我说的这些事情不一定会发生，只是我一时的突发奇想。

假想
-有时我会在想我会不会在我有生之年会遇上世界末日。
-有时我又在想在我有生之年遇上人类文明发明一旦之间消失，而人类的价值观会不会有巨大的转变。
-不再是物质或金钱价值观当道，反而是重视心灵上交流，道德和对大众的贡献价值成了主流。
交易不再用金钱，而是用对社会的贡献数与深度来做换取物品的另类筹码。
-人生的志愿排行榜上占第一的位置再不是成为亿万富翁，而是成为世上对社会对大众最有贡献力的人。

-有时我在想在我有生之年里人类与大自然之间可不可以找到平衡点，
-未来被重视的行业不但只是绿色环保工业，还有地球重建工业。
-未来会不会有一个行业叫职业种树人每天马不停蹄的照顾树木，播种。还有土壤矿物质修复工业，修复被化肥或化学物品污染的土壤，就像现在在越南的拆除地雷行动一样。

现实是
全球暖化是不变的事实，人口拥挤爆炸也是另一个事实。
先撇开全球暖化是不是造成天灾的主因，可是事实上天灾的增加也是有目共睹。（也有可能是全球化的影响下让我们比以前更容易得到天灾的资讯，所以天灾有增加的错觉）

所以当全球暖化+人口拥挤爆炸就=粮食危机。

当中水的资源更为迫切。
-水不但是人类需要，家禽，植物都需要。
-当人越多，对水，对食物（家禽，蔬菜水果）的需求就会越来越多。
-降雨量减少，水质被污染的问题都会影响到水资源。
-再来土壤也被污染，种植会很困难，植物收成不肥沃，食物会更难获得。
-加上天灾一时干旱，一时寒冷到零下40度，植物种植会更加困难。

可能
-加上人类多了需求加大，未来可能是粮食高价的年代。
-未来可能会发生为了争夺粮食而战争，为了一块肥沃的土地两国为敌。（就像现很多国家争夺有油田的海域一样）
-可悲的牺牲可能会发生，很多国家都对非洲国家的饥民停止人道援助，只因为粮食不够自国难保。
-未来可能会有国际粮食分配组织，根据每个国家的人口，限制一个国家的最高粮食的进口量。
-未来可能会为了节省粮食的量，食物变得很单调，复杂又浪费食材的食物会被禁止或淘汰。
-未来每国人民会根据某个标准来分配可购买食物数量。
-过于肥胖的人要给很高税，或因为食物被限制而全部肥胖的人瘦下来了。
-被发现浪费食物到一定的标准会被法律制裁。

如果水与粮食的问题不能解决，未来以上问题可能会发生。
问题的解决方法有两种，一个乐观，一个悲观。

-乐观的是人类可能找到有效又容易得到水资源的方法，例如有效又负担得起的海水淡化系统，海水人造雨系统，还有有效率的土壤净化技术，新的种植方法，或新的种植媒体之类的等等。人类科技日新月异，对很多大自然的挑战都能迎刃而解。人类文明更上一层楼。

-悲观的是人类遇到某某事情，人类的数量大幅度的减少例如一半。之然而然粮食需求大量减少，还有人类的碳足迹也大量减少，人类大半文明消失，一些鲜少人知道的高科技技术，传统，历史统统消失。当人类正在重建文明的时候，地球有上百年的机会喘息，自行修复，平衡人类对大自然的破坏。人类就像回到几世纪一样，希望后代能吸取教训与大自然和平相处。

借口
-都是上几个世纪的人工业革命年代那些人有够笨，没考虑到会他们的工业革命会对未来带来那么多的副作用。他们一早把交通工具，工厂设计成太阳能，风力发电，种有机植物就没那么大件事了。

以上一切纯属虚构，如有雷同那就.....自求多福吧。

国家的困境

2010-01-14T15:21:00.000-08:00

大概上一个月的时候，我在theStar报纸看了一篇文章（也找不回了)。
题目和作者的名字忘了，那篇文章大概是讲述我国在亚洲的竞争力的问题。
有一些数据显示我国的经济比其他国家落后许多，只是比菲律槟好一些。
连三十年前比我国落后的韩国现在都超越我们了。。。

它还有一些数据是关于各国的研究和开发投入与人力资源，
我看了过后都觉得为什么我国在这方面的投入少其他国家那么多倍。
并说我国的落后是与它有很大的关系。

这是不可否认的。
拿韩国来讲，近年来越来越多韩国品牌向国际进攻。
Lg, Samsung, Hyundai...
不可想象韩国这国家以前比我们落后的

在马哈迪时代，我们的国家是被定义成轻工业国家。
主要是半导体(晶片等）制造，橡胶业，农业（可可，棕油）石油，等等

可是一个企业要生存，就要能创造一些价值是其他竞争者难以模仿，击倒的。
像以上的行业，如果只一味的专注于生产和制造，很少投入研究和开发的话，
很容易会被比下去的因为这些行业的门槛不高。
要比其他竞争者强，其中一个方法就是要靠研究和开发去 “创造”。
想想日本韩国企业是怎样打入国际市场的

我不是说我国没投入研究和开发可是真的比其他国家少很多。
就算投入很多也不一定会成功，就像proton一样。
都25年了，做出什么成绩来？连东南亚市场都难打入了，还想进中国市场真是笑话。
为什么我说投入很多也不一定会成功？
因为有第二个影响我国的创造力的元素就是人力资源。

人力资源外流是一大问题，原因有很多例如没发展机会，外国薪水比较高，不公平对待等等。
人力资源的素质也是一个问题，那是因为我们国家的教育系统实在太老旧，沉闷了。
现在小学还用3m吗? membaca,mengira,menulis...那是幼稚园的程度好不好？

我那个时期90年代（我不知道现在他们的课程有没有变好）
一年级学+ ，-
二年级学算钱币，看时钟
三年级学x ，/
语文课，科学课太多数都是靠背，靠记忆的。
学习课程太慢了，而且很少有促进思考能力的课程。
那样是很难培育出能思考，有创意的学生。

如果说小学时期应该是先学好基础，所以靠背是ok的话，
然后中学再发展思考与创造力，这我也能接受。

可是看看中学时我在做什么
form 1，form 2 在玩
form 3 pmr 半个月读完三年的东西，还拿到不错的成绩。

科学节的实验草草结束，研究项目完全被限制的，100%跟课本走。
没机会让学生发挥创意去研究想研究的东西。
生活技能节的记忆全只是敲敲打打木板，种种花等等。
上课的方式都单方面式的，都很少互动的。
上课时间最多就是拿来抄黑板的note和问题回去做。
非常非常少有presentation的机会，没让学生有的口语表达能力的训练
老师的资质也参查不齐，有些代课老师要被学生教回去的都有

我是过来人，也知道这套所谓的教育系统能教出什么样人才出来。

我觉得
小学学基础是不错，可是课程太慢了，加减乘除可以一年或一年半内学完。
而且要适当的加一些互动的问题让学生思考。
PTS应该要列入2，3，4年级的课程，不但有趣学生会比较喜欢学，
而且又可以促进逻辑与创意的能力。

中学应该要像大专的方式教学，互动，presentation...
老师应该时常问学生一些较困难的问题，然后不给答案，让学生自己去探索，以达到提升学生对学问的兴趣
科学可以有时set一个/一类题目让学生们以自己的方式去做实验以达到科学精神的目的
让学生有思考的空间与环境，
PMR 换去两年，简化所教的课程。
生活技能节应该教多不同类型又有用的课程，例如个人理财，写简单的电脑程式，防身术等等。
别用黑板教学了。
中小学大部分时间都是浪费在抄黑板字，这世界上有样东西叫复印，黑板应该只是教学辅助工具。
老师的薪水应该大幅增加，相对的老师的素质要求也相对的提高。
薪水高就是不怕没人才教，教出来的学生素质也比较好。

所以说是我国的教育系统让我们缺少很多科学类/有创意的人才，
而且我国里研究类的高等学府已非常有限，
在quota的影响下更是雪上加霜。

其实每当父母高兴的到处炫耀儿女拿到校内一二名，
我就想难道他们没觉得在这种缺乏鼓励思考环境的教育系统下考到一二名，
也不是什么值得高兴的事吗。。。而且有可能那种教育会把你的儿女变成读书的机器人。
原本你的儿女在更好教育系统下，可能会有更大成就。。。

想 想 想

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